К числу важнейших задач логопедической работы с дошкольниками с нарушениями речи  относится формирование у них связной устной речи. Формирование связной речи необходимо для наиболее полного преодоления речевого недоразвития и подготовки детей к школе.

В работе по развитию речи очень важным этапом является обучение ребенка составлять рассказы. Начинать лучше всего с составления рассказов по серии картинок. Для развития воображения, фантазии полезно также следующее задание: составить рассказ, а затем предложить ребёнку придумать его продолжение.

В целях формирования связной речи  старших дошкольников рекомендуется проведение следующих видов занятий с картинным материалом:

- составление рассказов по сюжетным многофигурным картинам;

- составление небольших рассказов – описаний по сюжетным
картинам;

- рассказывание по сериям сюжетных картинок;

- обучение рассказыванию по отдельной сюжетной картине;
с придумыванием детьми предшествующих и последующих событий;

- описание пейзажной картины.