Графомоторные навыки у детей дошкольного возраста требуют особого внимания взрослых. Процесс формирования графомоторных навыков физиологически и психологически сложен. При письме в координированную деятельность вовлекаются кора головного мозга, органы слуха, зрения, многие мышцы тела.
Дети должны уметь не только закрашивать картинки, не выходя за контур, но и правильно держать карандаш. Карандаши нужны с гранями, что помогает лучшему пальцевому захвату.

Сегодня с ребятами старшей группы закрепляли знания о линиях(вертикальные, горизонтальные, диагональные, круговые). Из сказки «Город линий» мы узнали о разных линиях. В этом нам помогли нитки  и клубки . С помощью ниток рисовали на паласе различные узоры.
А чтоб нитки не путались, их сматывают в клубки.

Веселые клубки играли с нами.

Мягкий клубок на пол я кладу.
Правой рукой крепко сожму.
Так же сожму левой рукой.
Быстро подбросим вверх высоко.
За спину скорей перенесем и соседу слева передаем.

Динамическая игра по сматыванию ниток в клубок развеселила детей и развивала пальцевый захват.

В завершении мероприятия ребятам было предложено закрасить линиями волшебный город. Дети делились своими цветовыми решениями по дизайну города.

 ***
Автор репортажа: Воробьёва Елена Владиславовна,
учитель-логопед МАУ ДО "Сорокинский центр развития ребенка - детский сад №1"