Самообразование

Тема по самообразованию:

«Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника»

(Ф.И.О. педагога) 

                                                                                                                                (специальность) 

(образование) 

(стаж работы) 

(квалификационная категория) 

ТОГИРРО тема: "Организационно-педагогические

 условия реализации   

АООП в дошкольных образовательных организациях», 2021 г.

(курсы повышения квалификации) 

(дата начало работы над темой) 

(предполагаемая дата окончания работы)

Актуальность темы.

Всем известно, что художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей и оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка.

Воспитание подрастающего человека путём приобщения его к книжной культуре – важная педагогическая задача. Через художественную литературу ребёнок постигает ценности, без которых невозможна духовная жизнь общества и отдельного человека.

Возникает общественная потребность в сохранении и передачи семейного чтения. Воспитание дошкольников художественной литературой не только несёт им радость, эмоциональный и творческий подъём, но и становится неотъемлемой частью русского литературного языка.

Цель:

Обеспечить всестороннее развитие детей дошкольного возраста через формирование устойчивого интереса к художественной литературе, повысить своё профессиональное мастерство.

Задачи:

- проанализировать методическую литературу по данной теме;

-повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;

- развивать интерес родителей к совместной работе в данном направлении;

- составить картотеку игр-драматизаций с использованием художественных текстов с целью развития у детей речи, воображения, творческих способностей;

- разработать серию наблюдений в природе для детей дошкольного возраста с использованием художественных текстов, которые способствуют воспитанию положительного эстетического отношения к произведению, умению чувствовать образный язык стихов, развитию художественного вкуса;

- создать условия для эстетического развития через пополнения предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги).

Объекты в работе по самообразованию:

ü  Дети 4-7 лет;

ü  Семьи детей, посещающих детский сад;

ü  Педагогический персонал детского сада;

Формы организации деятельности с детьми младшего возраста:

ü  групповая;

ü  подгрупповая;

ü  индивидуальная;